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De Boeck Université

I.S.B.N.sans
152 pages

p. 93 à 110
doi: en cours

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Rapports de recherche

no 61 2003/2


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Aux sources du syndicalisme en éducation physique Origine et évolution de la défense corporative (1903-1940)

Guilhem Veziers
Résumé de l'article
Résultat de l’action conjointe de G. Demeny et de l’Union des Sociétés de Gymnastique de France, la création du Cours supérieur d’éducation physique de l’Université, en 1903, s’avère être à l’origine de l’organisation de la défense corporative spécifique aux professeurs d’éducation physique du second degré. Contraints de se grouper dans un premier temps en associations amicales – du fait de la non-reconnaissance du droit syndical aux fonctionnaires – ces professeurs vont progressivement faire évoluer leur mouvement vers le syndicalisme. Créé le 20 novembre 1926, le premier Syndicat national des professeurs d’éducation physique de l’enseignement secondaire s’attache alors non seulement à défendre les intérêts corporatifs des professeurs, mais s’intéresse également aux questions pédagogiques et notamment à celle du sport. A travers l’étude de documents le plus souvent inédits, composés des bulletins des amicales et syndicats successifs, cette étude se propose de poser les jalons qui font passer le mouvement de l’amicalisme au syndicalisme. En outre, elle vise à montrer comment, dès le début de cette évolution, s’est posée la question toujours actuelle des relations à entretenir entre lutte corporative et pédagogie. Mots-clés : éducation physique, corporation, syndicalisme, formation, pédagogie. As a result of both action of G. Demeny and of Union des Sociétés de Gymnastiques de France, creation of university lectures in physical education in 1903 leads to the organisation of specific corporative defence for teacher of physical education in secondary schools. As their union rights are not recognised, they form associations that lead them progressively towards trade unionism. The first national teacher’s trade union of physical education in secondary schools is created on November 20th 1926. It defends teacher’s corporative interests and works about teaching methods and in sport. By studying documents composed by publications of successive associations and unions this study shows the associative movement development towards trade unionism. Moreover, it clearly shows that from the very beginning the question appears about the relations between the corporative struggle and pedagogy. Keywords : physical education, corporation, unionism, teaching, pedagogy. Als Ergebnis der gemeinsamen Aktion von G. Demeny und der Union des Sociétés de Gymnastique de France war die Gründung des Cours supérieur d’éducation physique de l’Université von 1903 letztlich der Ursprung einer Organisation der korporativen Interessenverteidigung der Sportlehrer der höheren Ausbildung. Gezwungen, sich zunächst als freundschaftliche Vereinigung zu gruppieren, aufgrund der Nichtanerkennung des Gewerkschaftsrechts für Beamte, werden diese Lehrer nach und nach ihre Bewegung zu einer Gewerkschaft entwickeln. Nach seiner Gründung am 20. November 1926 versucht die erste nationale Gewerkschaft der Sportlehrer des höheren Schulwesens (Syndicat national des professeurs d’éducation physique de l’enseignement secondaire) nicht nur die korporativen Interessen der Lehrer zu verteidigen, sondern interessiert sich auch für pädagogische Fragen, speziell die des Sports. Mit Hilfe von meist unveröffentlichten Dokumenten, bestehend aus Bulletins der Vereinigungen und Gewerkschaften, zeigt diese Studie Etappen auf, die von den freundschaftlichen Vereinigungen zur Gewerkschaft führen. Weiterhin zeigt sie, wie von Anbeginn dieser Evolution sich die immer noch aktuelle Frage der Artikulation zwischen dem korporativen Kampf und der Pädagogik gestellt hat. Schlagwörter : Sportunterricht, Körperschaft, Gewerkschaftsbewegung, Ausbildung, Pädagogik. Risultato dell’azione congiunta di G. Demeny e dell’Unione delle Società di Ginnastica di Francia, la creazione del Corso superiore di educazione fisica dell’Università nel 1903, si rivela essere all’origine della difesa corporativa specifica dei professori di educazione fisica di secondo grado. Obbligati a raggrupparsi in un primo tempo in associazioni – a causa del non riconoscimento del diritto sindacale ai funzionari – questi professori faranno progressivamente evolvere il loro movimento verso il sindacalismo. Creato il 20 novembre 1926, il primo Sindacato nazionale dei professori di educazione fisica dell’insegnamento secondario si dedica allora non solamente a difendere gli interessi corporativi dei professori, ma si interessa anche ai problemi pedagogici e particolarmente a quelli dello sport.
Attraverso lo studio di documenti spesso inediti, composti da bollettini degli appartenenti alle associazioni e dai bollettini dei successivi sindacati, questo articolo si propone di porre le fondamenta che fanno passare il movimento dall’associazionismo al sindacalismo. Inoltre, mira a mostrare come, fin dall’inizio di quest’evoluzione, si è posta la questione sempre attuale delle relazioni da intrattenere tra lotta corporativa e pedagogica. Parole chiave : corporazione, educazione fisica, formazione, pedagogica, sindacalismo. Resultado de la acción conjunta de G. Demeny y de la unión de sociedades de gimnasia de Francia, la creación de un curso superior de ed. Física en la Universidad en 1903, se puede indicar que es el origen de la organización de defensa corporativa de los profesores de educación física de segundo grado. En una primera etapa, existió una resistencia a agruparse en una asociación, se desconocia el derecho sindical de los funcionarios, los profesores iran progresivamente a evolucionar hacia el sindicalismo. Creado el 20 noviembre de 1926, el primer sindicato nacional de profesores de educación física de enseñanza secundaria su preocupación abarca no solo al sindicalimso sino que que se interesa igualmente por los problemas pedagógicos como aquellos relacionados con el deporte. A través del estudio de documentos inéditos y originales, boletines de los sindicatos, el presente estudio se propone analizar los pasos que este movimiento tuvo entre el amicalismo y el sindicalismo. Palabras claves : educación física, sindicalismo, corporación, formación, pedagogía.
Plan de l'article
• Introduction: aux sources de l'éducation physique ou de son historiographie?
• Du militantisme aux intérêts corporatifs(Fin XIXe S. - 1906)
— Premières formes de militantisme en éducation physique
— Le Cours supérieur d’éducation physique de l’Université et l’Amicale des anciens élèves, étape ou point de départ ?
• Le temps de l'amicale des anciens élèves du cours supérieur, un pré-syndicalisme (1906-1912) ?
— Le terrain corporatif, représentation et représentativité
— Le terrain pédagogique, prosélytisme au temps de la guerre des méthodes ?
— Une action qui réussit, mais grâce à qui ?
• P. Fisher et l'évolution vers le syndicalisme (1912-1926)
— Une nouvelle amicale, regrouper pour mieux lutter
— La priorité à la lutte corporative
— Des premières luttes intestines au premier syndicat
• La première ère du syndicalisme en éducation physique (1926-1940)
— Représentation et représentativité au temps du syndicalisme
— L’augmentation des traitements, fer de lance de l’action syndicale
— La pédagogie, terrain de lutte contre les concurrences
• Conclusion: revisiter l'histoire de l'éducation physique?
• Sources documentaires
• Bibliographie


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