Activité perceptive et décisionnelle du gardien de but de handball
lors de la parade : les savoirs d’experts
Thierry Debanne
L’identification des savoirs d’experts est à la source du
processus de transposition didactique. L’activité perceptive et décisionnelle
du gardien de but lors de sa parade est centrale pour permettre une performance
de ce joueur. A partir d’une catégorisation thématique réalisée sur des
retranscriptions d’entretiens effectués auprès des meilleurs gardiens de but
français et de quelques rares documents écrits relatant l’expérience de joueurs
internationaux allemands, cette étude met en évidence que la gestion de la
motricité de ces joueurs est à la fois réalisée selon les modes réactifs et
prédictifs. D’autre part, les gardiens se préparent à l’action en prélevant des
indices perceptifs sur le tireur avant l’avènement du duel. Au cours de ce
duel, les informations traitées sont essentiellement celles recueillies par la
voie extéroceptive sur l’état et les possibilités encore ouvertes de l’ensemble
Tireur - Ballon.
Mots-clés :
Préparation, prise de décision, transposition didactique, handball, gardien de but.
The didactical transposition process is based on identification
of experts skills. Perceptive and decisional activity of the goalkeeper during
his parade’s action is essential to allow the performance of this player. This
survey is carried out from thematic categorization of interviews of best the
best goalkeepers in France and a few writings on the experience of
international German handball players. The study reveals that management of
these player’s motricity is made from a both reactive and predictive system. On
the other hand, before confrontation, goalkeepers prepare themselves to act by
identifying perceptive signs on the shooter. During this confrontation, the
handled information is essentially the one collected by exteroceptive ways
about the state and possibilities which are still open concerning the pair
shooter-ball.
Keywords :
Preparation, decision-making, didactical transposition process, handball, goalkeeper.
Die Identifikation von Expertenwissen ist eine Quelle für
didaktische Übertragungsprozesse. Die Wahrnehmungs- und Entscheidungshandlungen
des Handballtorwarts während der Abwehr ist entscheidend für die Leistung von
diesem Spieler. Thematische Auswertungen von Interviews mit den besten
französischen Torhütern und von einigen seltenen gedruckten Dokumente über die
Erfahrungen von internationalen deutschen Spielern erlaubten es, mit dieser
Studie zu zeigen, dass die motorische Steuerung dieser Spieler sowohl reaktiv
als auch vorherschauend funktioniert. Zum anderen bereiten sich die Torhüter
auf die Aktion vor, indem sie vor dem Duell perzeptive Indizien vom Schützen
aufnehmen. Während des Duells werden vor allem Informationen verarbeitet, die
auf extereozeptivem Weg über den Zustand und die noch offen Möglichkeiten des
Gesamtsystems Schütze-Ball aufgenommen wurden.
Schlagwörter :
Vorbereitung, Entscheidungshandlung, didaktische Übertragung, Handball, Torwart.
L’identificazione delle competenze degli esperti è alla fonte del
processo di trasposizione didattica. L’attività percettiva e decisionale del
portiere durante la sua parata è centrale per permettere una prestazione di
questo giocatore. Partendo da una categorizzazione tematica realizzata su
ritrascrizioni di incontri effettuati presso i migliori portieri francesi e di
alcuni rari documenti scritti che relazionano l’esperienza di giocatori
internazionali tedeschi, questo studio mette in evidenza che la gestione della
motricità di questi giocatori è contemporaneamente realizzata secondo i modi
reattivi e predittivi. D’altra parte, i portieri si preparano all’azione
prelevando degli indici percettivi sul tiratore prima dell’avvento del duello.
Nel corso di questo duello le informazioni trattate sono essenzialmente quelle
raccolte dalla via esterocettiva sullo stato della situazione e le possibilità
ancora aperte dall’insieme Tiratore – Pallone.
Parole chiave :
handball, preparazione, presa di decisione, portiere, trasposizione didattica.
La identificación del conocimiento de los expertos se encuentra
en la fuente del proceso de transposición didáctica. La actividad perceptiva y
decisional del arquero, es central durante su parada lo que permite una
performance del jugador. A partir de una categorización temática realizada
sobre las re-transcripciones de entrevistas efectuadas a los mejores arqueros
franceses y de algunos escasos documentos escritos que relataban la experiencia
de los jugadores internacionales alemanes, este estudio pone en evidencia que
la gestión de la motricidad de estos jugadores se realiza al mismo tiempo según
los modos reactivos y predictivos. Por otra parte, los arqueros se preparan
para la acción distinguiendo los indicios perceptivos del lanzador antes de la
llegada del duelo. En el curso del duelo, las informaciones tratadas son
esencialmente aquellas recogidas por la vía extéroceptiva sobre el estado y las
posibilidades todavía abiertas del conjunto lanzador-balón.
Palabras claves :
preparación, toma de decisión, transposición didáctica, handball, arquero.
• Introduction
• Études théoriques de l'activité de parade
— Une tâche d’anticipation-coïncidence
— Un environnement à fortes contraintes temporelles
— Stratégies de décision des experts
— Modélisation de l’activité de parade du gardien de but
— La gestion de l’activité perceptive et décisionnelle
• Entretiens avec les gardiens experts
— Méthode
— Résultats des entretiens
• Conclusion
• Bibliographie