Ce numéro rattrapera par ailleurs une erreur dans la publication de la liste des experts 2006 parue dans le précédent numéro. En effet, pour des raisons obscures un certain nombre d’entre eux avaient été omis. Cette erreur est ici corrigée.

On notera par ailleurs que les experts et le comité de rédaction ont permis par une accélération du processus d’expertise, ainsi que par l’accélération des navettes, que les articles acceptés soient publiés de plus en plus rapidement, on pourrait dire presque à flux tendu, du moins dans un délai d’environ un an. Cela est une réussite pour Staps.

Le numéro qui paraîtra à l’automne, comme cela a déjà été précisé plusieurs fois, sera consacré au rugby et paraîtra dans l’environnement de la Coupe du Monde. Il ne s’agit pas pour autant de coller à l’événement mais bien au contraire de prendre du recul par rapport à celui-ci.

Dans l’attente, ce numéro qui paraîtra au moment où la plupart des chercheurs seront encore en vacances est un numéro typique de la revue, c’est-à-dire éclectique. On notera toutefois qu’il contient des articles de plus en plus nombreux provenant d’auteurs francophones mais non français. Cela est un bon signe pour l’internationalisation de la revue.

Rappelons encore à cet effet que Staps expertise des articles en langue anglaise ou espagnole mais que la traduction en français en cas d’acceptation de l’article est laissée à la diligence de l’auteur.

L’article qui ouvre ce numéro, rédigé par Chistiane Trottier et al., provient du Canada et est plutôt de type psychologique. Il fait le point sur deux théories nord-américaines concernant l’optimisme. Le deuxième article, centré sur l’éducation physique scolaire, est proposé par Claire Durand et fait le point sur la question de la co-présence en étudiant quatre modalités relationnelles dans l’enseignement du kayak. Le troisième article est un article avant tout méthodologique qui pose une excellente question de recherche : que signifie la significativité ? Stéphane Champelly et Charlotte Verdot apportent une réponse originale à cette question. L’article de Sylvain Turcotte propose, quant à lui, une modélisation de la démarche d’éducation à la santé incluse en éducation physique, se situant donc encore une fois pleinement dans le champ de l’intervention. Le texte proposé par Alain Lemoine traite d’un événement récent : la coupe d’Europe de football 2004. Il étudie dans ce contexte une structure du jeu : le jeu en déviation, dans le cadre des mouvements collectifs. Jean-Pierre Guez propose un travail consacré à l’apport des sciences de l’information et de la communication aux entreprises équestres. Il montre ce que cela implique de transformation des données et des acteurs dans ce domaine. Enfin, le dernier article du numéro est le seul qui soit consacré à l’histoire des activités physiques, il traite d’un sujet extrêmement précis puisqu’il s’agit du sport fasciste en Lorraine dans les années 1930 et particulièrement de l’émergence d’une classe italienne dans le bassin de Briey.

On voit donc que ce numéro correspond comme à l’habitude au projet éditorial de la revue : l’éclairage scientifique de l’intervention dans le domaine des activités physiques.

Ces articles seront complétés par de nombreuses recensions d’ouvrage récemment parus.

Je vous souhaite, au nom du comité de rédaction de la revue Staps, une bonne lecture estivale ou à votre retour de vacances.

Castries

le 1^er juillet 2007