Mon compte |

Mon panier d'achats |

Ma bibliographie

Contacts |

Aide

· Accès distant · Mot de passe oublié

· Recherche avancée

Staps
De Boeck Université

I.S.B.N.9782804154875
134 pages

p. 115 à 122
doi: 10.3917/sta.078.0115

Veille sur la revue
Veille sur l'auteur

Acquérir ce numéro S'abonner à la revue

Vous consultez

Notes de recherches

n° 78 2007/4

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

Ajouter au
panier d'achats

Rugby, conation et rapport au temps

Jacques Mikulovic Gilles Bui-Xuan

Résumé de l'article

Autrefois, les valeurs du rugby étaient en lien étroit avec une identité territoriale spécifique, valeurs qui se rattachaient à l’emblème du club, du terroir. Aujourd’hui, elles sont davantage médiatisées par les entreprises partenaires, les sponsors, qui en font le support d’une culture et révèlent d’autres enjeux. Ainsi, la notion même d’« école de la vie », de plaisir, est liée à ces évolutions, à ce changement de sens. Ainsi, à partir d’une grille de lecture s’appuyant sur le modèle conatif (le sens en action), nous nous proposons d’identifier un cheminement de la représentation « éducative » du rugby, de sa relation au plaisir tant individuel, collectif qu’institutionnel, afin de mieux en appréhender son devenir ! Le joueur lui-même pourra être qualifié au regard des indicateurs d’étapes conatives, du « gentil bourrin » au « gentleman », du « tâcheron » au « sex-symbol » en fonction des périodes, de l’influence médiatique, mais surtout des mutations de l’environnement social rendant un statut éphémère, mais une justification identique !Mots-clés : conation, rugby, valeurs, sens, plaisir. In the past, rugby values were related to the specificity of territorial identities, linked to the emblem. Today, these values are more mediatized by the sponsors and reveal others stakes. The notion of “school of life”, of pleasure, is linked to these evolutions, to this sense change. That’s why we propose to identify a way to present the educative perspective of rugby and its relations to the pleasure in different levels (from personal to institutional) with a “conative” (sense of the action) approach to anticipate its future. The player himself would be qualified with “conative steps” indicators, starting from the “nice goofy” to the “gentleman”, from the “worker” to the “sex-symbol” depending to the periods, the influence of the medias, and especially the mutations of the social environment.Keywords : conation, rugby, values, sense, pleasure. Früher waren die Werte des Rugbyspiels eng mit einer spezifischen territorialen Identität verbunden; Werte, die an das Emblem des Klubs, die Heimat gebunden waren. Heute werden diese Werte eher durch Partnerunternehmen, die Sponsoren mediatisiert, die diese als eine Grundlage einer Kultur darstellen, wobei dann andere Dinge auf dem Spiel stehen. So ist gerade der Begriff „Schule fürs Leben“ und für das Vergnügen mit dieser Entwicklung und diesen veränderten Sinngebungen verbunden. Auf der Grundlage eines Analyserasters, das auf einem konativen (Sinn in Aktion) Modell basiert, werden wir eine Entwicklung der „erzieherischen“ Repräsentationen des Rugbyspiels und seiner Verbindung mit dem individuellen, aber auch kollektiven und institutionellen Vergnügen identifizieren, um besser seine Zukunft einschätzen zu können. Der Spieler selbst kann aus der Perspektive der Indikatoren der konativen Etappen vom „netten Arbeitspferd“ zum „Gentleman“, vom „Drecksarbeiter“ zum „Sexsymbol“ charakterisiert werden, je nach den Perioden, dem medialen Einfluss, aber vor allem, den Veränderungen des sozialen Umfeldes, die einen vergänglich Status, aber eine identische Rechtfertigung hervorbringen.Schlagwörter : Konation, Rugby, Werte, Sinn, Vergnügen. Un tempo i valori del rugby erano in stretto legame con un’identità territoriale specifica, valori che si collegavano all’emblema del club, al paese d’origine. Oggi, i suoi valori sono maggiormente mediatizzati dalle intraprese di partner, gli sponsor, che ne fanno il supporto di una cultura e rivelano altre poste in gioco. Così la nozione stessa “di scuola di vita”, di piacere, è legato a queste evoluzioni, a questo cambiamento di senso. A partire da una griglia di lettura che si basa sul modello conativo (il senso in azione), proponiamo di identificare il cammino della rappresentazione «educativa» del Rugby, della sua relazione al piacere individuale, collettivo e istituzionale, al fine di meglio valutarne il suo divenire! Il giocatore stesso potrà essere qualificato rispetto ad indicatori di tappe conative, dal “gentil cavaliere” al “gentleman”, dal “lavoratore” al “sex-symbol” in funzione dei periodi, dell’influenza mediatica, ma soprattutto delle mutazioni dell’ambiente sociale che rende uno statuto effimero, ma una giustificazione identica!Parole chiave : conazione, piacere, rugby, senso, valore. Los valores del rugby han estado en estrecha relación entre la identidad territorial y los valores que se apegan a la identidad del club. Hoy día los valores están mediatizados por la empresas que financian estos clubes. La noción misma “escuela de vida”, y de placer se encuentra relacionada a los cambios y evoluciones. A partir de un cuadro de conceptos nos apoyamos en el modelo conativo (el sentido de la acción), proponemos identificar un camino de la representación “educativa” del Rugby, de su relación de placer a nivel individual, colectivo e institucional a objeto de entender de mejor formar su futuro. El jugador el mismo puede ser calificado a través de indicadores en etapas conativas, como un caballero, gentil, símbolo sexual en periodos de influencia mediática, o de acuerdo a los cambios del medio social, el estatus efímero, justificación de identidad.Palabras claves : conación, rugby, valores, sentidos, placer.

Plan de l'article

• Introduction

• Le temps des médias

• Le temps des spectateurs

• Le temps des dirigeants

• Le temps des joueurs

• Conclusion

• Bibliographie

Ajouter cet article à votre panier d’achats