Cairn.info - Théories du rugby et pratiques de l'entraînement en France (1960-2000)

Mon compte |

Mon panier d'achats |

Ma bibliographie

Contacts |

Aide

· Accès distant · Mot de passe oublié

· Recherche avancée

Staps
De Boeck Université

I.S.B.N.9782804154875
134 pages

p. 83 à 100
doi: 10.3917/sta.078.0083

Veille sur la revue
Veille sur l'auteur

Acquérir ce numéro S'abonner à la revue

Vous consultez

n° 78 2007/4

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

Ajouter au
panier d'achats

Théories du rugby et pratiques de l’entraînement en France (1960-2000)

Sur les résistances à la rationalisation : contribution à une sociologie des turbulences

Damien Féménias

Résumé de l'article

Comment rendre compte des transformations techniques ayant affecté le rugby français depuis les années 1960 ? Notre démarche consiste à comparer les usages encore en vigueur dans les années 1950 à ceux qui semblent caractériser le temps présent. L’analyse des ouvrages techniques principaux, des années 1960 à nos jours, montre que la culture technique du rugby français a effectué une véritable révolution : réorientation du regard sur l’acte tactique, théorisation de ses principes abstraits universels, élaboration d’une démarche pédagogique centrée sur l’activité du joueur en situation, naissance de l’entraînement en opposition, formalisation didactique des situations, etc. L’entraîneur s’interpose désormais comme un médiateur obligé entre les joueurs et le jeu, entre les joueurs eux-mêmes, entre les joueurs et les dirigeants. L’autonomisation du domaine technique redistribue du même coup les pouvoirs et institue sur de nouvelles bases les sociabilités sportives. Cet article dévoile la multiplicité et l’imbrication des processus en jeu, de manière à saisir l’étendue des forces de résistance qui n’ont pas manqué de se déployer. Il est aussi l’occasion de questionner le rôle de l’État, celui des enseignants EPS, dans ce processus qui conduit au plus qu’il ne provient du professionnalisme.Mots-clés : rugby, technique, entraînement, pouvoir, sociologie. How can the technical transformations that the French rugby has undergone since the 60’s be evaluated? Our approach consists of comparing the practices still in use in the 50’s to those which seem to characterize the present. Indeed, an analysis of the main technical books from 60’s onward indicates that the technical culture of French rugby has led to revolutionary change : a complete reorientation in the way tactical play is viewed, with an emphasis on abstract and universal principles leading to a new approach to teaching focused on the player’s activity in situation, the development of opposition training to emphasise the interactions between players and opponents, the didactic analysis of game situations, and so on. The coach is now an essential mediator between the players and the game, the players themselves, and the players and the managers. The heightened professionalism in the technical field has reassigned power and established the social nature of this sport on new ground. The numerous interwoven processes at work during these changes were bound to give rise to strong resistance. In addition to exploring the types of resistance, this article examines the role of the French state, as well as that of physical education teachers, in the processes of developping a more professionalized rugby league.Keywords : rugby, technics, coaching, power, sociology. Wie kann man über die technischen Veränderungen berichten, die das französische Rugbyspiel seit den 60er-Jahren betrafen? Unser Vorgehen besteht darin, die Gewohnheiten, die noch in den 50er-Jahren Bestand hatten, mit denen von heute zu vergleichen. Die Analyse der wichtigsten technischen Abhandlungen aus den 60er-Jahren bis heute zeigt, dass die Technikkultur des französischen Rugbyspiels eine wahrhaftige Revolution durchgemacht hat: Neuorientierung des Blicks auf die Taktik, Theoretisierung seiner abstrakten universellen Prinzipien, Ausarbeitung einer pädagogischen Vorgehensweise, didaktische Formalisierung der Situationen, etc. Der Trainer wird jetzt zu einem obligatorischen Mediator zwischen Spieler und Spiel, zwischen den Spielern selbst, zwischen Spielern und Funktionären. Die Verselbstständigung des technischen Bereichs lässt neue Machtstrukturen entstehen und stellt die sportliche Soziabilität auf neue Grundlagen. Dieser Artikel deckt die Vielschichtigkeit und die Verwobenheit der Prozesse, die am Werk sind, auf, um das Ausmaß der Widerstandskräfte zu erfassen, die nicht auf sich warten ließen. Bei der Gelegenheit wird auch die Rolle des Staates und der Sportlehrer in diesem Prozess hinterfragt, der zu mehr führt als dem, was nur von der Professionalisierung kommt.Schlagwörter : Rugby, Technik, Training, Macht, Soziologie. Come rendere conto delle trasformazioni tecniche che hanno interessato il rugby francese dagli anni sessanta? Il nostro procedimento consiste nel confrontare gli usi ancora in vigore negli anni cinquanta con quelli che sembrano caratterizzare il tempo presente. L’analisi delle opere tecniche principali, dagli anni sessanta ai nostri giorni, mostra che la cultura tecnica del rugby francese ha effettuato una vera rivoluzione: ri-orientamento dello sguardo sull’atto tattico, teorizzazione dei suoi principi astratti universali, elaborazione di un procedimento pedagogico centrato sull’attività del giocatore in situazione, nascita dell’allenamento in opposizione, formalizzazione didattica delle situazioni, ecc. L’allenatore si interpone ormai come un mediatore obbligato tra i giocatori ed il gioco, tra i giocatori stessi, tra i giocatori e i dirigenti. L’autonomizzazione del settore tecnico ridistribuisce anche i poteri ed istituisce su nuove basi le sociabilità sportive. Quest’articolo scopre la molteplicità e l’imbricazione dei processi in gioco, in modo da cogliere l’estensione delle forze di resistenza che non sono mancate di emergere. È anche l’occasione di interrogare il ruolo dello Stato, quello degli insegnanti di EFS, in questo processo che porta al massimo ciò che non proviene dal professionismo.Parole chiave : allenamento, potere, rugby, sociologia, tecnica. ¿Cómo poner de manifiesto las transformaciones técnicas que afectan el rugby francés desde los años 60? Nuestro planteamiento consiste en comparar los usos aún en vigor en los años 50 con los que parecen caracterizar el tiempo presente. El análisis de las principales obras técnicas, desde los años 60 hasta nuestros días, muestra que la cultura técnica del rugby francés hizó una verdadera revolución: reorientación de la mirada sobre el acto táctico, teorisación de sus principios abstractos universales, elaboración de un planteamiento pedagógico centrado en la actividad del jugador en situación, nacimiento del entrenamiento en oposición, formalización didáctica de las situaciones, etc. El instructor se interpone ahora como un mediador inevitable entre los jugadores y el juego, entre los propios jugadores, entre los jugadores y los dirigentes. La autonomisación del ámbito técnico redistribuye en el mismo tiempo los poderes e instituye sobre nuevas bases las sociabilidades deportivas. Este artículo revela la multiplicidad y la coincidencia de los procesos pendientes, para identificar todas las fuerzas de resistencia que no faltaron desplegarse. Es también la ocasión de cuestionar el papel del Estado y el de los profesores de educación fisica en este proceso que conduce más al profesionalismo que procede de ello.Palabras claves : rugby, técnica, entrenamiento, poder, sociologia.

Plan de l'article

• Positionnement théorique et méthodologique du problème

• Des discours des entraîneurs : objets de discours, façons de parler

• Formes de plaisir, contenus du travail à l’entraînement

• Du pouvoir d’entraîner : s’imposer au groupe (violences, effectifs, efforts)

• Enseignants, entraîneurs et militants : des trajectoires et des politiques à reconstituer

• Bibliographie

Ajouter cet article à votre panier d’achats