Des vertus thérapeutiques de la désignation du patient dans les cas de troubles psychotiques sévères
Antoine Barrière
La question de la désignation d’un malade en opposition aux membres supposés sains de sa
famille a traversé tous les courants psychothérapeutiques depuis leur création, engendrant des attitudes
très diverses voir opposées. Actuellement, la désignation est explicite et peut avoir des effet positifs sur le
cours de la maladie à condition de l’adapter au contexte de la famille.Mots-clés :
Ecole de Palo Alto, Ecole de Milan, Thérapie familiale structurale, Antipsychiatrie, Constructionisme social, Eco-étho-anthropologie, Psycho-éducation, Stigmatisation.
The matter of designation of a sick person as opposed to the other family members supposed
to be healthy has been present since the beginning of all the psychotherapeutic movements, creating many
opposite attitudes. At present, the designation is explicit and may give positive effects on the course of the
illness provided that it is adapted to the family context.Keywords :
Palo Alto’s school, Milan systemic family therapy, Structural family therapy, Antipsychiatry, Social constructionism, Eco-etho-anthropology, Psycho-education, Stigma.
La cuestión de la designación de un paciente como tal en oposición a los otros miembros de
la familia presuntamente sanos, ha pasado diferentes por diferentes corrientes psiquiátricas dando lugar a
posiciones diversas, algunas en clara oposición a otras. Actualmente, la designación es explícita y puede
tener efectos positivos sobre el curso de la enfermedad a condición de adaptarla al contexto familiar. Palabras claves :
Escuela de Palo Alto, Escuela de Milán, Terapia familiar estructural, Antipsiquiatría, Construccionismo social, Eco-etho-antropología, Psico-educación, Estigmatización.
• Introduction
• Historique bref et partial de la désignation
— Thérapies familiales historiques
— L’anti-psychiatrie
— Le courant psycho-éducationnel
— Le constructionisme social
— Etat des lieux
• Désignation et modalités de consultation
— Principes généraux
— Désignation du patient : une porte d’entrée essentielle
— Désignation et ambiance
— Désignation et causalité
— La désignation n’est-elle pas stigmatisante ?
— Points communs et différences avec l’approche psycho-éducationnelle
• Conclusion
• BIBLIOGRAPHIE