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Thérapie Familiale
Médecine & Hygiène

I.S.B.N.sans
138 pages

p. 139 à 154
doi: en cours

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Volume 26 2005/2


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
Police normale Agrandir la police Imprimer l’article. Nouvelle fenêtre


Du symptôme langagier à la thérapie familiale

Marie-Claire Cavin piccard
Résumé de l'article
La pathologie de la langue parlée et/ou écrite peut être l’émergence symptomatique de troubles profonds de la personnalité, inscrits dans une problématique familiale et/ou transgénérationnelle complexe. C’est au travers de la présentation de diverses situations cliniques que nous verrons comment « penser l’émotion» en logopédie et en thérapie de famille. Il est possible d’ouvrir la porte du rêve conduisant à un univers de représentations où ressources et projets sont à découvrir au sein de l’espace symbolique privilégié qu’est le lieu thérapeutique, rendant possible la quête identitaire. Il s’agira de voir en quoi la complexité n’est pas complication et la rigueur non rigidité: travailler avec les compétences des patients, mettre en évidence leurs ressources présuppose en effet la croyance dans une transformation possible, dans un espace de cocréation vécu dans la simplicité d’un langage appris en commun. Et comme le dit G. Rodari: « Pour pouvoir imaginer, il faut pouvoir s’imaginer» et imaginer sa propre histoire pour se la réapproprier en découvrant le chemin de la différenciation.Mots-clés : Représentations, Ressources, Transformation, Langage, Différenciation. The pathology of spoken and/or written language can be the symptomatic emergence of major personality disorders, built in complex family and transgenerational issues. It is through the presentation of various clinical situations that we shall see how to « think the emotion» in speech and family therapy. It will be a matter of opening the dream gate leading to a world of representations where resources and projects are to be discovered within the privileged symbolic space embodied by the therapeutic framework making this identity quest possible. It will be a question of seeing in what way complexity does not translate into complication, nor rigor into rigidity: working with the patients’ abilities, displaying their innermost resources presupposes indeed the belief in a possible transformation process, within a frame of cocreation undertaken in the simplicity of a jointly learned language. And, as G. Rodari says: « In order to imagine, one must be able to imagine oneself» and thus imagine its own history in order to reclaim it by discovering the path of differentiation.Keywords : Representations, Resources, Transformation, Language, Differentiation. La patología de la lengua hablada y/o escrita puede ser la emergencia sintomática de trastornos profundos de la personalidad, inscritos en una problemática familiar y/o transgeneracional compleja. A través de la presentación de distentas situaciones clínicas veremos cómo « pensar la emoción» en logopedia y en terapia de familia. Se tratará de abrir la puerta del sueño que conduce a un universo de representaciones dónde recursos y proyectos están por descubrir en el interior del espacio simbólico privilegiado cómo es el lugar terapéutico haciendo posible la búsqueda de la identidad. Se tratará de ver en qué la complejidad no es complicación y el rigor no es rigidez: trabajar con las compentencias de los pacientes, resaltar sus recursos presuponen la creencia en una transformación posible, en un espacio de cocreación vivido en la simplicidad de un lenguaje aprendido en común. Y como decía G. Rodari: « Para poder imaginar, es preciso imaginarse» y imaginar su propia historia para reapropiarselo descubriendo el camino de la diferenciación.Palabras claves : Representaciones, Recursos, Transformación, Lenguaje, Diferenciación.
Plan de l'article
• Interventions systémiques dans le cadre logopédique
• Le symptôme
• Travail auprès de la famille, le premier entretien
— Démarche
• Travail individuel – le contrat
• Travail en groupe
• Le thérapeute du langage et le processus de changement
• Utilisation du génogramme dans une situation clinique
— Le premier entretien
— Deuxième entretien
— Troisième entretien, proposition du cadre thérapeutique
— Premier entretien après l’interruption estivale
• Penser l’émotion
• Conclusion et perspectives
• Illustrations cliniques
• BIBLIOGRAPHIE


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