Editions Fabert

Paris, 2006

Cette métaphore agraire se veut en accord avec plusieurs valeurs de ce livre bien écrit et qui se lit facilement. Il contient un témoignage de l’évolution personnelle de l’auteur qui reste transparente tant au niveau des échecs que des réussites qu’il a connus dans l’accompagnement des adolescents en difficulté et de leur famille. Son récit témoigne également du processus de désidéalisation du jeune professionnel qu’il a été. Son courage et sa curiosité restent intacts et son sens de l’humour le préserve de l’épuisement professionnel. A travers des expériences multiples qui le façonnent, nous voyons une évolution non seulement dans le regard porté sur le phénomène et sa compréhension mais aussi comment cela influence les actes qu’il pose. Son questionnement porte autant sur la maltraitance intrafamiliale que sur celle induite par les réponses sociétales. « Comment, en tant qu’intervenant, ne pas maltraiter une fois de plus ces familles fragilisées ?» est la question à partir de laquelle il amène le lecteur à une réflexion critique par rapport à ses interventions possibles (lire aussi, à ce sujet, Edith Tilmans Ostyn, 1995). Il nous livre une confrontation tout aussi forte que celle de Maurice Berger dans son livre : « L’échec de la protection de l’enfance » (2003), mais portant sur des facettes complémentaires.

Le livre s’appuie sur des théories systémiques et reste concret et précis sur la clinique qui s’en inspire.

La récolte par le lecteur peut se faire à différents niveaux :

Pour moi, le fruit mûr à savourer a été le chapitre 4 sur la contribution des parents à la souffrance de leurs enfants : « Elevé à la dure, un père éduque ses enfants à la ceinture ». L’analyse de la situation, les hypothèses formulées en équipe préparent Claude Seron à témoigner sur comment il en arrive à la responsabilisation du père par rapport à ses actes de maltraitance. Ses questions sont confrontantes mais n’augmentent pas inutilement la culpabilisation. Il réussit à maintenir un lien de respect et de reconnaissance de « l’enfant dans le père », partie en lui qui doit être abordée comme victime tout en nommant clairement la violence de ses actes d’adulte sur ses enfants (à ce sujet, lire : Edith Tilmans Ostyn et Muriel Meynckens, 1999). Les entretiens sont questionnés et soutenus par un cothérapeute-observateur très actif. Les extraits de séances repris dans le livre sont à lire attentivement par les professionnels qui cherchent, à travers leurs interventions, à ouvrir sur d’autres perspectives comme une lecture du mérite du client dans la dynamique transgénérationnelle ou la facilitation du processus de changement entamé par leur client en nommant les actes niés (voir aussi Jean-Paul Mugnier, 1999).

Je conseille donc ce livre aux éducateurs, juristes, assistants sociaux, policiers, médecins et psys qui sont sollicités dans des situations de maltraitance. Les parents d’adolescents qui refusent de l’aide ainsi que les enseignants engagés dans l’accompagnement de ces jeunes y trouveront inspiration vers un élargissement et une complexification de leur questionnement.

Woluwé 2006, Edith Tilmans Ostyn