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Thérapie Familiale
Médecine & Hygiène

I.S.B.N.sans
256 pages

p. 503 à 522
doi: en cours

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Volume 28 2007/4


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Soignants et parents d’enfants autistes : qui aide qui ?

Francesca Mosca Anne-Marie Garnier
Résumé de l'article
Dans cet article, en partant de nos expériences de cliniciennes auprès de plusieurs institutions s’occupant d’enfants autistes (hôpital de jour, CATTP), nous exposons le travail thérapeutique qui peut se faire avec les parents. Nous détaillons ensuite nos hypothèses sur ce qui aide les parents dans cette implication importante dans les soins, sur ce qui aide les enfants dans leur évolution et sur ce qui aide les professionnels.Mots-clés : Parents d’enfants autistes, CATTP, Hôpital de jour, Histoires, Groupes thérapeutiques. As clinical psychologist and child psychiatrist, we have been working in several institutions dedicated to autistic children. The institutions that work closely with parents seem to give better results. In this article, we shall describe the ways we include parents in the therapy and we shall develop our hypothesis about the efficiency of those settings.Keywords : Parents of autistic children, Day hospitals, Story-telling, Therapeutic groups. Este artículo trata del trabajo terapeútico que se puede hacer con padres de niños autistas en instituciones especializadas (hospital de dia y CATTP: centros de acojida terapeutica a tiempo parcial). Nuestras experiencias clínicas nos muestran que este trabajo puede ayudar tantos los padres como los niños y los terapeutas. Explicitaremos nuestras hipotesis sobre lo que alimenta la dinamica terapeútica.Palabras claves : Padres de niños autistas, CATTP, Hospital de dìa, Historias, Grupos terapeúticos.
Plan de l'article
• Présentation
• Introduction
• Pratiques de soins
— Nos parcours
• En résumé
• Histoires de soins
— Histoires de la découverte des troubles de l’enfant
— Histoires étiologiques
— Histoires des soins
— Et quand il faut se quitter
— Histoire des relations entre professionnels et familles
— Car nous avons besoin de la présence des parents pour travailler
• En conclusion
— Histoires à suivre...
• BIBLIOGRAPHIE


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