Le temps de grandir
Psychanalyse et précarité : une expérience dans une banlieue de Lima
Bibiana Maza
Voici retracée l’expérience de psychanalystes qui choisissent de «quitter leur
fauteuil» pour proposer un espace où des petits enfants et les adultes qui en sont responsables soient accueillis, écoutés, accueillis ensemble, dans un dispositif au plus près du
quotidien, et de donner à ce travail la référence constante à la psychanalyse pour faciliter
l’émergence d’une demande, d’une parole. Très tôt dans l’histoire de l’enfant est entendu
ce qui de l’inconscient risque de faire symptôme.
La Casa de la Familia, créée sur le modèle français de l’I.R.A.E.C. – Institut de
Recherche Appliquée pour l’Enfant et le Couple –, fonctionne au Pérou depuis 16 ans dans
un quartier défavorisé de Lima. Dans ce pays déshérité ce ne sont pas les améliorations
immédiates du niveau de vie qui fondent la demande pressante des parents, des enfants ou
des adolescents, mais d’abord l’urgence d’être écouté et entendu. Mots-clés :
Prévention précoce, Précarité, Accueil parent-enfant, Ecoute, Parole, Jeu.
This article retraces the experience of psychoanalysts who choose to ‘get
up from their chairs’in order to create a space in which young children and the adults in
charge of them can meet together in conditions as close as possible to those they live in on
an every day level and in which they are listened to. Psychoanalysis plays a part in this listening, in that the demands and words of those present can be recognised, thus pinpointing
in the child’s unconscious and at this early stage in the child’s history, those areas likely to
give rise to symptoms.
La Casa de la Familia, which is based on the French model of the l’I.R.A.E.C. –
Institute of Applied Research into the Child and Couple –, has been open in a part of the
inner city of Lima in Peru for the last sixteen years. In this poverty-stricken country, the
parents, teenagers and children do not in fact call out for immediate improvement of their
living conditions, but rather, they pinpoint their most urgent needs as being listened to and
heard.Keywords :
Juvenile prevention, Poverty, Centres for parents and children, Listening, Words, Games.
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