Sous les projecteurs, une nuée d’enfants, papillons multicolores, s’éparpille sur la piste. Puis un âne tire une charrette, avec l’entêtement qui convient.

Un clown surgit qui décharge avec précaution une malle en osier. Des bras, des jambes disloquées apparaissent. Et le clown, avec délicatesse, extrait un à un les morceaux des pantins. Tirant, démêlant les fils, il anime avec douceur un petit garçon, une petite fille. Puis il coupe avec émotion les fils, rendus inutiles, qui les animaient. D’un pas de plus en plus assuré, les enfants se donnent la main, sortent avec gravité. Ils réapparaîtront, grandis, quelques instants plus tard. Solides sur les échasses, ou juchés sur leur monocycle. Belle métaphore de la mission éducative et rééducative.

Il faut préciser que ces « Enfants de la lune [1] » sont une des activités des ateliers du Val de Selle animés par Allain Houard. Eh oui, ce grand clown qui coupe les ficelles inutiles, murmure à l’oreille des chevaux et des cavaliers, est un directeur-éducateur. Sa spécialité ? La déficience mentale, la folie, la couleur, l’art équestre. Et le soin. Il ignore superbement la psychopathologie thérapeutique à base de gadgets, et les étiquettes réductrices.

Il pourrait, avec sa légion d’honneur, être assis au premier rang des notables. Ce « cantonnier du social [2] » préfère être clown anonyme participant au spectacle, quand il n’est pas assis au bord de la piste, attentif, encourageant l’un, stimulant l’autre, aidant à poser des accessoires.

À l’entracte, il trouve le temps de passer à la billetterie pour savoir si les frais sont couverts. Car la gestion aussi fait partie des activités finalisées.

C’est maintenant un spectacle équestre, autre activité des ateliers. Les chevaux sont magnifiques, soignés, pansés avec amour. Et ceux qui les conduisent et qui les montent ont pour les chevaux les mêmes attentions que celles que l’équipe éducative a pour eux.

Pensionnaires du cat, bourgeois de la bonne ville, personne ne voit la différence. Et nous avons appris que certains d’entre eux, trisomiques, autistes, ingénieurs ou agents immobiliers, étaient aussi moniteurs d’équitation, et finalistes au championnat du monde d’attelage.

Tous différents : chevaux, enfants, administratifs, moniteurs ; tous attachés à la même tâche : donner et se donner le plaisir et la fierté de la culture du beau.

Tâche éphémère, mais permanente comme l’est la transmission. Les petits papillons multicolores viennent de ce creuset-là, et les anciens sont venus prêter main forte aux nouveaux. Réseau d’aide et d’apprentissage de la vie. Tissage et métissage de liens sociaux.

Des réalisations comme celles-ci ne sont pas exceptionnelles. Dans tous les coins de l’hexagone, des adultes et des enfants vivent en commun de tels moments.

États « généreux » du social, ils sont plus nombreux peut-être que l’on pense. Et tant pis si des esprits chagrins parlent du social comme d’un problème à traiter.

On ne « fait » pas du social. On est, ensemble, coauteurs d’un projet. Sinon le travailleur social s’use à vouloir attacher, morceau par morceau, avec de mauvaises ficelles, des personnes qui ne demandent qu’à s’envoler. Un projet « avec ».

Rien n’est moins sûr qu’un « projet sur ».