Raisons éducatives 2001
Théories de l'action et éducation
2001
328 pages
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I.S.B.N. 9782804136888
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Cette contribution : "Une grammaire de l'action"
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Enquêtes sur le concept d’action

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AuteurClaude de Jonckheere du même auteur

Institut d’Études Sociales de Genève

Premières lignes

DÉCRIRE L’AGIRLa question traitée dans ce texte est de savoir si les praticiens de l’aide psychosociale ou plus largement encore ceux qui ont à agir envers autrui peuvent rendre compte de leurs actes en des termes qui ne leur imposent pas une forte réduction de ce qu’ils expérimentent lorsqu’ils agissent dans leur vie quotidienne. En ce sens, le modèle...


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PLAN DE L'ARTICLE

  • DÉCRIRE L’AGIR
  • LE MARIN, LA MER ET LE CÉTACÉ
  • ACTION ET VOLONTÉ
  • ACTION ET PERCEPTION
  • CRÉATION
  • DE LA PRÉHENSION À L’ACTION
  • ACTION ET PRATIQUES PSYCHOSOCIALES
  • CONCLUSIONS
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