Accueil Ouvrages Ouvrage

Présentation

Le métier d’enseignant est-il en crise ou définitivement en voie de mutation ? En ce début de XXIe siècle se sont dessinés des changements profonds qui ont bousculé les repères traditionnels de la profession. C’est ce que montre cet ouvrage consacré à l’analyse des expériences et des épreuves vécues par les professeurs débutants dans les collèges et lycées. Il questionne, sur la base d’une enquête de deux années, plusieurs aspects autrefois déterminants, mais qui ont perdu leur caractère d’évidence : la vocation, l’autorité, le rapport cultivé au savoir, l’identification à une institution reconnue. L’immersion dans le quotidien de classes et d’établissements contrastés, dans l’éducation prioritaire et ailleurs, dévoile un régime pédagogique marqué par l’incertitude. Les enseignants ont alors en charge de construire et de négocier un ordre scolaire qui n’est ni donné ni acquis. L’enjeu de transmission des savoirs ne s’efface pas, mais implique davantage la gestion des relations avec les élèves. Face à cet héritage professionnel qui se dérobe, les professeurs débutants inventent individuellement, en pointillé, ce que sera leur nouveau métier.


Sommaire

Page I à VI

Pages de début

Page VII à VII

Remerciements

Page 1 à 17

Introduction

1re Partie. Entre engagement et distanciation

Page 19 à 20

Présentation

Page 21 à 47

1. De la vocation à la professionnalisation

Page 49 à 70

2. L’enseignant face au doute

Deuxième partie. Un régime d’incertitude pédagogique

Page 71 à 72

Présentation

Page 73 à 108

3. Un ordre scolaire instable

Page 109 à 130

4. Défis pédagogiques

Troisième partie. Se forger un métier

Page 131 à 132

Présentation

Page 133 à 150

5. Les ressources des professeurs débutants

Page 151 à 172

6. Un métier individualisé

Page 173 à 182

Conclusion

Page 183 à 188

Bibliographie

Page 189 à 191

Annexe. Caractéristiques du groupe des enseignants enquêtés

Page 193 à 195

Pages de fin

© 2010-2018 Cairn.info
Chargement
Connexion en cours. Veuillez patienter...