Accueil Revues Revue Numéro Résumé

L'information psychiatrique

2013/7 (Volume 89)


ALERTES EMAIL - REVUE L'information psychiatrique

Votre alerte a bien été prise en compte.

Vous recevrez un email à chaque nouvelle parution d'un numéro de cette revue.

Fermer

Article précédent Pages 559 - 570 Article suivant

Résumé

Français

Des innovations sociales chez les adultes autistes autorisent un accès à des échanges affectifs et parfois sexuels. Pour préparer les adolescents à cette étape future et atténuer le retrait lié à l’enfance autistique, les accompagnants d’un réseau d’hôpitaux de jour et d’IME favorisent leurs interactions. L’auteur montre les intérêts et les limites (parfois iatrogènes) de cette inflexion groupale avec ses conséquences sur leur vie sociale, familiale et institutionnelle, ainsi que la gravité de conflits critiques. Des ateliers de groupe par la parole et d’autres modes de communication sont pertinents. Toutefois, l’expression individuelle et l’intimité sont insuffisamment soutenues. L’auteur souhaite la création de nouveaux services (sexologues en institution et consultations spécialisées en dehors). Il montre quelle fut en deux décennies l’influence de l’adolescence sur des évolutions parentales, institutionnelles, administratives et politiques. Aujourd’hui, ses multiples expressions sont plutôt valorisées, sauf la sexualité, un effet du puritanisme mais aussi de l’éthique due à la vulnérabilité.

Mots-clés

  • autisme
  • Asperger
  • handicap
  • sexualité
  • adolescence
  • adultes
  • interactions
  • abus
  • allégations fausses
  • épilepsie
  • réseau

English

Autism: adolescence, sexuality and social lifeSocial innovations in autistic adults permit access to emotional and sometimes sexual exchanges. To prepare adolescents for the future stage and alleviate the withdrawal associated with childhood autism, there exists a network of hospital day caregivers and Medical-Educational Institutes that facilitates their interactions. The author shows the interests and limitations (sometimes iatrogenic) of this group relationship with its impact on their social, family and institutional life and the severity of critical conflicts. Group workshops in speaking and other modes of communication are relevant. However, individual expression and privacy have been insufficiently supported. The author hopes to the creation of new services (sexologists in institutions, and specialized consultations outside). It shows what was the influence on teen parenting trends, whether institutional, administrative or political. Today, its multiple expressions are rather valued, except sexuality, as an effect not only of Puritanism but also of ethics due to vulnerability.

Keywords

  • autism
  • Asperger’s syndrome
  • disability
  • sexuality
  • adolescence
  • adults
  • interactions
  • abuse
  • false allegations
  • epilepsy
  • network

Español

Autismo : adolescencia, sexualidad y vida socialAlgunas innovaciones sociales en los adultos autistas autorizan cierto acceso a unos intercambios afectivos y a veces sexuales. Para preparar los adolescentes a esta etapa futura y atenuar la retraimiento relacionado con la niñez autística, los acompañantes de una red hospitalaria de día y de IME favorecen sus interacciones. El autor muestra los intereses y los límites (a veces iatrógenos) de esta inflexión grupal con sus consecuencias en la vida social, familiar e institucional así como la gravedad de conflictos críticos. Los talleres de grupos de palabra y otros modos de comunicación resultan pertinentes. Sin embargo la expresión individual y la privacidad se revelan insuficientemente apoyadas. El autor desea que se creen nuevos servicios (sexólogos en institución, y consultas especializadas fuera). Señala cuál fue en dos decenios la influencia de la adolescencia sobre las evoluciones paternales, institucionales, administrativas y políticas. Hoy, sus múltiples expresiones están más bien valoradas, excepto la sexualidad, un efecto del puritanismo pero también de la ética debida a la vulnerabilidad.

Palabras claves

  • autismo
  • Asperger
  • sexualidad
  • adolescencia
  • adultos
  • interacciones
  • abusos
  • falsos alegatos
  • epilepsia
  • red

Plan de l'article

  1. Des innovations sociales en Belgique chez les adultes comme perspective dynamique pour les adolescents
  2. Questions posées par l’adolescence et la sexualité dans des centres pour jeunes autistes en France
    1. Le cadre de nos observations
    2. Les limites de notre ambition clinique
    3. Quels problèmes cliniques sont posés par l’adolescence des autistes ?
      1. L’adolescence est mieux prise en compte que la sexualité
      2. Apparition d’une importante poussée des relations transversales envers les pairs
      3. Une adolescence normale mais entravée par l’évolution infantile déviante qui se poursuit
        1. La première est l’évolution de la maladie causale si elle existe
        2. La deuxième est l’évolution de syndromes associés
  3. Conséquences sur leur vie sociale : intérêts et limites de l’inflexion groupale à partir de l’adolescence
    1. Influence sur leur vie sociale en institution ou en intégration partielle en milieu ordinaire
    2. Les incidences sur la vie de famille, qui doit être aménagée
    3. En contrepoint : les limites des interactions et les « effets iatrogènes » de leur développement incontrôlé
    4. Conflits critiques entre l’adolescence et l’autisme
      1. En premier lieu, des problèmes sont liés à l’accomplissement de la masturbation
      2. En deuxième lieu, des problèmes sont liés à l’accomplissement des rapports sexuels
      3. En troisième lieu, des crises comportementales très sévères génèrent des exclusions
      4. Enfin, des problèmes sont liés à la vulnérabilité sexuelle des personnes autistes
  4. Types d’accompagnement par la parole dans les institutions
    1. Les ateliers de groupe : des expériences nombreuses et variées
    2. L’expression individuelle : elle est insuffisamment soutenue
    3. Vers la création de nouveaux services
  5. Influence de l’adolescence sur des évolutions parentales, institutionnelles et administratives
    1. Les parents
    2. Les équipes
    3. Les administrations et les politiques
  6. Conclusion

Accéder à cet article
© 2010-2018 Cairn.info
Chargement
Connexion en cours. Veuillez patienter...