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Nouvelle revue de psychosociologie

2006/2 (no 2)

  • Pages : 226
  • ISBN : 9782749206479
  • DOI : 10.3917/nrp.002.0119
  • Éditeur : ERES

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Résumé

Français

En novembre 2005, des événements violents mis en œuvre par des jeunes ont eu lieu dans les quartiers populaires français. En référence à nos travaux psychosociologiques menés dans ces villes avec les adolescents, les adultes et les responsables techniques et politiques, nous avons écrit un article d’analyse pour la Ligue des droits de l’homme. Il a servi de référence à une conférence où sont intervenus B. Champagne et J. Dubost pour mettre en débat les analyses. L’article ici présent rend compte de ces analyses initiales produites par Joëlle Bordet et de sa mise en débat.

Mots-clés

  • jeunes
  • quartiers
  • révolte
  • violence urbaine
  • crise sociale
  • crise scolaire
  • identité

English

On November 2005, a series of violent clashes involving teenagers took place in the popular districts of French suburbs. Further to our social psychological surveys carried out with teenagers, adults and technical and political representatives of the cities concerned, an analysis paper has been published by the Ligue des Droits de l’Homme. Bernard Champagne and Jean Dubost have participated in a conference in order to debate about the analysis related to the paper. This current paper points out the first analysis set up by Joëlle Bordet and the discussion.

Keywords

  • teenagers
  • districts
  • riot
  • urban violence
  • social crisis
  • school crisis
  • identity

Plan de l'article

  1. Significations et enjeux de la révolte de novembre 2005 des jeunes des quartiers défavorisés Joëlle Bordet
    1. Un type de violence ritualisé depuis les années 1990
    2. Un contexte de fragilisation sociale et de provocations policières favorables au développement de ces violences
    3. L’expression d’une révolte de jeunes scolarisés
    4. Reconnaître ces violences comme l’expression d’une révolte pour construire le passage à une posture politique
  2. Contribution au débat de Bernard Champagne
  3. Contribution au débat de Jean Dubost
    1. Notre rapport au conflit
    2. Implication, distanciation, engagement
    3. Dépendance au politique
    4. Importance du théorique
    5. Télescopage des temps

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