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Nouvelle revue de psychosociologie

2011/2 (n° 12)

  • Pages : 304
  • ISBN : 9782749214719
  • DOI : 10.3917/nrp.012.0113
  • Éditeur : ERES

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Résumé

Français

Des recherches ont montré que l’engagement parental influence favorablement la scolarité de l’enfant. En cherchant à le renforcer, les dispositifs d’accompagnement à la scolarité se heurtent souvent à la difficulté d’instaurer un partenariat entre parents et professionnels, notamment parce que les parents perçoivent l’aide proposée comme une volonté de les contrôler et comme une disqualification. Les recherches présentées ici ont été menées sur six dispositifs de réussite éducative, à partir d’entretiens, d’observations et d’analyse documentaire. Elles permettent de déceler des pratiques d’accompagnement des enfants et des parents favorisant la mobilisation des parents et renforçant leurs savoir-faire. Les professionnels eux-mêmes bénéficient de ces dispositifs puisqu’ils développent de nouvelles manières de faire, notamment grâce à une meilleure compréhension des parents et des autres acteurs.

Mots-clés

  • mobilisation des acteurs éducatifs
  • accompagnement à la scolarité
  • programme de réussite éducative

English

Accompanying childrens’ schooling and supporting parents within the Educational Success ProgramsScientific literature shows that parents’ commitment has a positive impact on childrens’ schooling. Schooling support facilities often fail to raise parents’ commitment and to introduce a partnership between parents and practitionners, because parents feel that this would put them under control and disqualify them, making them feel that they are bad parents. The studies that are presented here have been conducted on « educational success programs » implemented in several towns, based on interviews, observation and analysis of available reports and assessments. They point out the ways in which working with children and parents on schooling issues can reinforce parents’ competences and mobilization on their childrens’ schooling. Practionners themselves also benefit from these networks, which allow them to develop innovative practices based on a better understanding of the parents’ and of the other practionners’ point of view.

Keywords

  • mobilization of persons involved in education and upbringing
  • support for schooling issues
  • educational success programs

Plan de l'article

  1. Engagement des parents et partenariats avec les professionnels
    1. La mobilisation des acteurs autour de la scolarité des enfants
    2. Partenariat parents/professionnels et engagement parental dans la scolarité des enfants
    3. Soutien de la scolarité et soutien à la parentalité dans les politiques publiques
  2. Terrains d’étude et méthodologie
  3. La mobilisation des acteurs : potentiels et limites
    1. Les perceptions des besoins de soutien pour le travail scolaire hors l’école
    2. Les actions destinées aux parents ou les intégrant
    3. Des dispositifs originaux révélant l’éloignement de certains acteurs
  4. Conclusion

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