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Nouvelle revue de psychosociologie

2012/2 (n° 14)

  • Pages : 264
  • ISBN : 9782749234465
  • DOI : 10.3917/nrp.014.0145
  • Éditeur : ERES

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Résumé

Français

Cet article présente plusieurs séquences d’accompagnement d’équipes éducatives aux prises avec des grands adolescents accueillis en maison d’enfants à caractère social et particulièrement mises à l’épreuve par des faits de violence (détériorations importantes de matériel, coups et blessures sur les adultes). Il s’agit d’analyses d’incidents, de scènes de violence de la vie quotidienne selon des techniques différentes (écriture, jeu dramatique). Cela permet une remobilisation du collectif qui réfléchit grâce à des controverses autour de la légitimité de ses interventions. Ce travail d’élaboration de règles porteuses de sens permet de retrouver une cohérence d’équipe.

Mots-clés

  • équipe éducative
  • maison d’enfants
  • violences
  • analyse d’incidents
  • règles
  • controverses
  • légitimité
  • normativité

English

Fostering teams struggling with youth violenceHow to rebuild collective norms ?This article presents several sequences of working with educational teams struggling with adolescents in children’s home. The professionals are tested by repeated acts of violence (significant material damage, assault and battery on adults). Different techniques (writing, dramatic play) are used to analyze the incidents, scenes of violence of everyday life. This allows a remobilization of collective thinking through the controversies surrounding the legitimacy of the rules. This work enables the development of meaningful rules and allows to find a coherent team action.

Keywords

  • educational team
  • children’s home
  • violence
  • incident analysis
  • rules
  • controversies
  • legitimacy
  • normativity

Plan de l'article

  1. Relecture des incidents : dispositif et place de l’intervenant
  2. De l’insupportable au possible : décrire, raconter, jouer, différencier
  3. Une commande paradoxale : travailler sur les sanctions pour éviter les exclusions
  4. Coups, blessures, sandwiches et pommes de p(a)in
  5. Donne-moi mon argent de poche : un malentendu pragmatique
  6. Après l’heure, c’est plus l’heure, controverses autour du coucher
  7. Élaboration des positions imaginaires, construction des controverses et normativité

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