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Nouvelle revue de psychosociologie

2014/1 (n° 17)

  • Pages : 232
  • ISBN : 9782749241265
  • DOI : 10.3917/nrp.017.0151
  • Éditeur : ERES

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Résumé

Français

Cet article s’appuie sur une recherche de terrain menée sur les pratiques genrées entre pairs, y compris de violence, et les enjeux socio-éducatifs de la mixité en milieu scolaire. Des entretiens semi-directifs avec des chefs d’établissement ainsi qu’une année d’observation ethnographique dans cinq établissements représentatifs nous ont fait repérer comment le sexuel fait constamment irruption, le plus souvent sous la forme d’insultes et d’un langage ordurier que les adultes ont du mal à comprendre alors qu’il est banalisé par les élèves. Cette langue adolescente véhicule des stéréotypes de genre extrêmement marqués. Aussi, nous proposons d’analyser l’usage de ce langage et du recours aux stéréotypes dans une double fonction : une fonction de socialisation et d’intégration à travers les normes du groupe des pairs, mais aussi une fonction psychique de défense contre l’angoisse et d’étayage identitaire.

Mots-clés

  • Stéréotype
  • genre
  • insulte
  • adolescence
  • violence
  • école
  • logique phallique

English

Jean-Pierre Durif-Varembont & Rebecca Weber, All genres of insults : the identity construction and socialisation of teens in schoolThis paper draws from aspects of research carried out on the socio-educational stakes of gender and violence in educational institutions. Semi-directive interviews with school directors in addition to one year of ethnographic observations in five representative schools allow us to identify the constant irruptions of sexuality, notably in the form of insults that adults do not understand and students banalise. This adolescent language carries highly marked gender stereotypes. We apprehend the use of such language and the recourse to gender stereotypes through a double lens : first as a function of socialisation and integration through group membership and peer norms and secondly as the psychological defense mechanism against anxiety and towards identity affirmation.

Keywords

  • Gender
  • stereotype
  • insult
  • adolescence
  • violence
  • school
  • phallic language

Plan de l'article

  1. Les stéréotypes de genre en milieu scolaire
  2. Les insultes comme injonctions hétéronormatives
  3. Travail du langage et fonctions des insultes
  4. La conformité langagière comme ciment du groupe de semblables
  5. Problématique phallique et refus du féminin
  6. Conclusion : le langage ordurier, une solution transitoire du passage adolescent
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