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Sciences sociales et sport

2015/1 (N° 8)

  • Pages : 190
  • ISBN : 9782343063928
  • DOI : 10.3917/rsss.008.0103
  • Éditeur : L'Harmattan

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Résumé

Français

Cet article restitue une partie d’un travail qui visait à analyser sociologiquement le rapport que les filles d’origine turque entretiennent avec les activités physiques et sportives, qu’il s’agisse de sport auto-organisé, d’activités dans le milieu scolaire ou encore de sport en club. L’étude fut menée de 2005 à 2011 dans deux régions frontalières : l’Alsace et le Baden-Württemberg, où les originaires de Turquie représentent la première communauté étrangère. Des méthodes d’enquête qualitatives et quantitatives furent combinées afin de mettre à jour la complexité des facteurs qui agissent sur cette population de part et d’autre du Rhin ainsi que les différents arrangements.

Mots-clés

  • éducation physique
  • genre
  • migration turque
  • comparaison
  • interculturalité

English

A comparison of sports activities of women with an immigrant background : the example of girls of Turkish origin in France and GermanyThis article restores a part of a work which aimed at analyzing sociologically the relationship which the girls of Turkish origin maintain with the physical and sports activities, about auto-organized sport, Physical Education or about sport in club. The study was carried out from 2005 till 2011 in two border regions : Alsace and Baden-Württemberg, where the native of Turkey represent the first foreign community. Qualitative and quantitative methods of survey were combined to understand more finely the complexity of brakes, motivations and arrangements which characterize this population on both sides of the Rhine.

Keywords

  • physical education
  • gender
  • turkish migration
  • comparison
  • interculturality

Plan de l'article

  1. Introduction
  2. I - Les pratiques sportives des filles originaires de Turquie : un terrain à défricher
    1. a - Les originaires de Turquie : une communauté « à part » ?
    2. b - Populations turques et pratiques sportives : état des lieux
    3. c - Enjeux de la comparaison et enquête de terrain
  3. II - Une comparaison franco-allemande à travers le cas de l’Éducation physique
    1. a - La mixité en EPS à l’épreuve des modèles nationaux
    2. b - Le cas de la natation : des arrangements avec la mixité
    3. c - Le point de vue des enseignants
  4. III - Les « Turques » de France et d’Allemagne face aux pratiques sportives en club et auto-organisées
    1. a - Un taux de pratique sportive faible et non « communautaire »
    2. b - Le poids des dispositions familiales et du contexte migratoire
  5. Conclusion
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