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Français

Cet article vise à mettre en relation la question des rapports juvéniles à la musique et celle de la transmission des savoirs musicaux dans le cadre de l’« école de masse ». On montre ainsi que, pour faire face à la dispersion sociale des attitudes adolescentes à l’égard de la culture musicale, les enseignants mettent en œuvre un certain nombre de stratégies de transmission, constituées au croisement d’ethos pédagogiques variés et de publics – scolairement et socialement – différenciés.

  • jeunesse
  • musique
  • classe sociale
  • rapport au savoir
  • objectifs pédagogiques
English

This article aims at relating the question of the youngsters’ relationship with music and that of passing on musical knowledge as part of “school for the masses”. That way we show that in order to tackle social dispersal in the youngsters’ attitudes to musical culture, the teachers have been setting up a number of strategies to pass on knowledge. Those strategies are at the crossroad of various pedagogical ethos and audiences differentiated socially and at school.

Español

Este artículo pretende poner en relación la cuestión de las relaciones juveniles con la música y la de la transmisión de los saberes musicales en el marco de la «escuela de masa». Mostramos así que, para hacer frente a la dispersión social de las actitudes adolescentes con respecto a la cultura musical, los docentes emplean cierto número de estrategias de transmisión constituidas en el cruce de ethos pedagógicos variados con públicos – escolar y socialmente – diferenciados.

Deutsch

Dieser Artikel zielt darauf hin, die Frage der Beziehungen der Jugendlichen mit der Musik mit der der Übertragung des musikalischen Wissens im Rahmen der „Massenschule” zu verbinden. Um der sozialen Zerstreuung im Verhalten der Jugendlichen gegenüber der musikalischen Kultur entgegenzukommen, setzen die Lehrer gewisse Übertragungsstrategien ein, die auf Grund verschiedener pädagogischer Ethosformen und aus einer -schulisch und sozial- differenzierten Schülerschaft zusammengesetzt werden.

Florence Eloy
florence_eloy@yahoo.fr
CEMS, EHESS-CNRS
Ugo Palheta
ugopalheta@gmail.com
OSC, FNSP-CNRS
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Mis en ligne sur Cairn.info le 01/12/2010
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