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2014/1 (n° 103)


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Résumé

Français

L’objet de cet article est de montrer comment des jeunes garçons s’engagent dans une pratique sportive et artistique traditionnellement investie par les femmes, la gymnastique rythmique (GR), tout en se construisant une identité masculine. Les récits de cinq garçons âgés de 9 à 23 ans, ayant choisi de pratiquer un sport « féminin », nous renseignent sur la définition des contours de la masculinité dans notre société et les difficultés rencontrées par ces jeunes dans la construction de leur identité sexuée. L’analyse de la socialisation primaire de ces garçons montre que les hommes de la famille s’opposent à leur choix de pratique perturbant l’ordre de genre. La pression du groupe de pairs y est forte, ces derniers stigmatisant les pratiquants de GR en les étiquetant fréquemment d’homosexuels. Ces jeunes se sentent acceptés par leurs partenaires féminins d’entraînement, alors que leur intégration au sein des compétitions fédérales ne se fait que pour les plus compétents d’entre eux. Ils adoptent une définition non virile de leur masculinité et considèrent que les activités corporelles artistiques sont des pratiques féminines. Trois profils de pratiquants illustreront le « travail identitaire » qu’ils opèrent pour être considérés comme compétents en GR, tout en construisant leur identité sexuée.

Mots-clés

  • genre
  • identité
  • gymnastique rythmique
  • sport
  • artistique

English

Construction of the Masculine Identity and the Practice of a “Feminine” Artistic Sport: Boys in Rhythmic GymnasticsThe article shows how young men who take part in a ‘feminine’ sport-rhythmic gymnastics-construct their masculine identity. Interviews conducted with five males aged 9 to 23 who have chosen to practice rhythmic gymnastics inform us about the difficulties connected with the construction of their identity. In order to be considered as men, boys performing rhythmic gymnastics have to work to construct their identity, a construction which depends both on their personal projects and on their relationships with family and friends. Adults (parents and other family members) as well as peers exert pressure on boys taking part in rhythmic gymnastics to conform to traditional masculine norms and their constructed identity can depend on this, as well as the relationships they have with girls who also do rhythmic gymnastics. These young men implement strategies in order to reconcile the different images of masculinity they are confronted with and to construct their identity: that of a man playing a feminine sport.

Keywords

  • gender
  • identity construction
  • rhythmic gymnastics
  • sport
  • artistic

Deutsch

Seine Männlichkeit konstruieren und einen musischen und « weiblichen » Sport ausüben: Jungen in der rhythmischen GymnastikDieser Artikel soll zeigen, wie Jungen sich in einer musischen Sportart, der rhythmischen Gymnastik (RG), die normalerweise eine Domäne der Frauen ist, engagieren und dabei ihre Männlichkeit konstruieren. Die Berichte von fünf Jungen im Alter von 9 bis 23 Jahren, die einen „weiblichen“ Sport gewählt haben, verweisen uns auf die Konturen der Männlichkeit in unserer Gesellschaft und die Schwierigkeiten, die diese Jugendlichen bei der Konstruktion ihrer sexuellen Identität antreffen. Die Analyse der primären Sozialisation dieser Jungen zeigt, dass die Männer ihrer Familien gegen die Wahl derartigen Aktivität sind, welche die Geschlechterordnung durcheinander bringt. Der Gruppendruck der Gleichaltrigen ist sehr stark, denn diese stigmatisieren die rhythmischen Gymnasten und bezeichnen sie oft als Homosexuelle. Durch ihre Trainingspartnerinnen fühlen sich die Jungen akzeptiert, wobei allerdings nur die kompetentesten unter ihnen bei Verbandswettkämpfen eine Integration erfahren. Sie wählen eine nichtvirile Definition ihrer Männlichkeit und betrachten die musischen Körperaktivitäten als weibliche Praktiken. Drei Sportlerprofile werden die „Identitätsarbeit“ illustrieren, die sie durchführen, um in der RG als kompetent betrachtet zu werden und dabei auch noch ihre sexuelle Identität zu konstruieren.

Schlagwörter

  • geschlecht
  • identität
  • rhythmische Gymnastik
  • artistik

Español

Construir su masculinidad y practicar un deporte artístico y femenino: los jóvenes en gimnasia rítmicaEl objetivo de este artículo es mostrar cómo los jóvenes se comprometen con una práctica deportiva y artística ocupada tradicionalmente por mujeres: la gimnasia rítmica (GR). En el transcurso de la misma etapa en la que construyen una identidad masculina. Los relatos de cinco jóvenes con edades de entre 9 a 23 años, que eligieron la práctica de un deporte “femenino”, nos informan sobre la definición de los contornos de la masculinidad en nuestra sociedad y las dificultades encontradas por estos jóvenes en la construcción de su identidad sexual.
El análisis de la socialización primaria de dichos jóvenes muestra que los hombres de la familia se oponen a su elección de práctica perturbadora del orden de género. La presión del grupo de sus pares es fuerte. Estos últimos estigmatizan los practicantes de GR etiquetándolos frecuentemente de homosexuales. Estos jóvenes se sienten aceptados por sus compañeras femeninas de entrenamiento, mientras que su integración en el seno de las competiciones federales se realiza solamente para los que poseen un alto nivel de competición. Adoptan una definición no viril de su masculinidad y consideran que las actividades corporales artísticas son prácticas femeninas. Tres perfiles de los practicantes ilustran el “trabajo de identidad” que operan por ser considerados como competentes en GR, al mismo tiempo que construyen su identidad sexual.

Palabras claves

  • género
  • identidad
  • gimnasia rítmica
  • deporte
  • artística

Italiano

Costruire la propria mascolinità e praticare uno sport artistico e «femminile»: i ragazzi nella ginnastica ritmicaL’obiettivo di questo articolo è di mostrare come dei giovani ragazzi si impegnano in una pratica sportiva e artistica tradizionalmente praticata dalle donne, la ginnastica ritmica (GR), costruendosi un’identità maschile. I racconti di cinque ragazzi di età dai 9 ai 23 anni, aventi scelto di praticare uno sport «femminile», ci informano sulla definizione dei contorni della mascolinità nella nostra società e le difficoltà incontrate dai questi giovani nella costruzione della loro identità sessuale. L’analisi della socializzazione primaria di questi ragazzi mostra che gli uomini della famiglia si oppongono alla loro scelta di pratica perturbante l’ordine di genere. La pressione dei gruppi dei pari è forte, questi ultimi stigmatizzando le pratiche di GR li etichettano frequentemente di omosessuali. Questi giovani si sentono accettati dai loro partner femminili d’allenamento, mentre la loro integrazione in seno alle competizioni federali non si fa che per i più competenti tra loro. Esse adottano una definizione non virile della loro mascolinità e considerano che le attività corporee artistiche sono delle pratiche femminili. Tre profili di praticanti illustreranno il «lavoro identitario» che operano per essere considerati come competenti in GR, costruendo la loro identità sessuale.

Parole chiave

  • artistica
  • genere
  • ginnastica ritmica
  • identità
  • sport

Plan de l'article

  1. 1 - Introduction
  2. 2 - Les pratiquants masculins de GR
    1. 2.1 - La construction des identités sexuées dans le milieu sportif
    2. 2.2 - Méthode
  3. 3 - Dépasser la contradiction des références identitaires
    1. 3.1 - Le poids de la socialisation familiale sur l’identité sexuée
    2. 3.2 - La stigmatisation des groupes de pairs
    3. 3.3 - Des modalités de pratique en GR adaptées par les garçons
    4. 3.4 - Des garçons bien intégrés dans les groupes de pratique
  4. 4 - Une masculinité non virile
    1. 4.1 - Se séparer du monde des femmes et des enfants
    2. 4.2 - La souplesse et l’artistique aux filles, le muscle et la puissance aux garçons
  5. 5 - Pratiquer la GR et devenir un homme : un « bricolage identitaire » à réaliser
    1. 5.1 - S’isoler du groupe de pairs et s’engager dans un espace gymnique féminin moins hostile
    2. 5.2 - Résister aux injonctions masculines et s’engager pleinement dans la GR
    3. 5.3 - Arrêter la GR et se conformer aux normes du genre
  6. 6 - Conclusion

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