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Terrains & travaux

2015/2 (N° 27)


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Résumé

Français

Cet article propose de décrire les processus par lesquels les garçons apprennent à aimer et plus précisément apprennent à distinguer le caractère sexué de l’amour et à s’en distinguer. Ils intériorisent, dès leur plus jeune âge, l’idée qu’adopter un comportement féminin reviendrait à adopter le sexe féminin de ce comportement, au risque de mettre à mal leur identité masculine et donc leur réputation. Cet apprentissage de l’ordre du genre ne passe pas seulement par les jouets ou par les injonctions de leurs pairs. Il s’effectue également de façon implicite à travers leurs interactions ordinaires avec les adultes qui les encadrent. Toutefois, tous les garçons ne perçoivent pas l’amour comme une menace ou un danger. Certains l’abordent autant que les filles en raison d’une éducation sentimentale familiale moins genrée, tant au niveau de son contenu que de son administration. Si les sentiments ont un sexe, ils semblent également avoir une classe sociale.

Mots-clés

  • socialisation masculine
  • enfance
  • sentiment amoureux
  • genre
  • classes sociales

English

“He loves her, he loves her not!”The socialization of boys to feelings of loveThis article aims at analyzing the processes through which boys learn how to love and more specifically how to keep their distances with matters of the heart. From an early age on, boys internalize the idea that love is mostly a female domain, and that it would be dangerous for them to show an interest in feelings, especially when adopting feminine attitudes towards them. This initiation to the gender order not only occurs through peer relationships and the material culture of childhood, but also through their ordinary interactions with the different adults who take care of them. However, not all boys perceive love as a potential threat or danger to their masculine identities. Some take as much interest as girls in matters of the heart because their family education is less gendered, in its content and its administration. If feelings of love obey the gender order, they also seem to follow social class variations.

Keywords

  • male socialization
  • childhood
  • feelings of love
  • gender
  • social classes

Plan de l'article

  1. Le sexe féminin du sentiment amoureux et ses multiples rappels à l’ordre (du genre)
    1. La ritualisation de la féminité de l’amour et de ses expressions
    2. Les pairs : des gardiens vigilants du sexe de l’amour et des normes de genre
    3. Un rappel à l’ordre implicite : la valorisation sexuellement différenciée des discussions autour de l’amour
  2. La classe sociale du sentiment amoureux
    1. Parler d’amour : un goût de classe… supérieure
    2. La redéfinition du sentiment amoureux : quand l’amour perd son sexe
  3. Conclusion
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